Quanto tempo de estudo é necessário para ter um inglês fluente? Essa é a pergunta que qualquer pessoa se faz ao iniciar o estudo dessa língua (ou de qualquer outra língua). Isso porque, como seres ansiosos por natureza e vivendo em um mundo cada vez mais dinâmico, temos pressa para conquistar todos os nossos objetivos.
E, por mais que não tenha uma resposta certa para essa pergunta, já que há muitas variáveis, que vão desde a facilidade de aprender ou prestar atenção de cada um até a forma como o estudo é feito, dá sim para ter uma estimativa mais geral desse tempo.
Segundo guias internacionais de contagem de horas-aula necessárias, como o Guided Learning Hours (GLH), são necessárias aproximadamente 800 horas de aula para alguém aprender inglês. Porém, essa contagem leva em consideração um aluno completamente iniciante, sem nenhum contato prévio com a língua.
Claro que o aluno que já tiver algum conhecimento prévio, seja de gramática ou de vocabulário, deverá levar menos tempo.
Pensando nisso e para tornar essas 800 horas menos abstratas, alguns exemplos ajudarão a perceber caminhos melhores ou mais possíveis de aprender inglês, encaixando-se melhor no orçamento, perfil ou tempo de cada um.
É importante destacar também que dentro dessas 800 horas não estão apenas aulas, mas também lição de casa, um texto ou um livro lido, uma conversa com um amigo ou até mesmo um filme assistido com ou sem legenda em inglês.
Pensando nisso, partiremos do básico, só pra deixar mais claro o quanto de tempo significa todas essas horas. Levando em consideração uma pessoa que tem 2 horas de estudo por semana (tempo aproximado de uma aula + lição de casa), ela levaria aproximadamente 100 meses para ter inglês fluente. Ou seja, quase oito anos e meio!
Então, tendo em vista que 800 horas está longe de ser pouca coisa e ter inglês fluente é um caminho longo a ser percorrido, mostrarei algumas possibilidades a serem seguidas:
800 horas para o ter inglês
Oito horas de aulas ao mês + poucas horas extras e material didático
Vamos partir do básico com uma pessoa que faz duas horas aulas por semana, mais uma hora com conteúdos extras (filmes, livros, lição de casa), somando 12 horas de estudo por mês.
Essa pessoa levaria aproximadamente 66 meses para ser fluente em inglês, ou pouco mais de cinco anos e meio. É, sem dúvida, um tempo bastante considerável.
Tudo isso, claro, levando em consideração que ela não tinha nenhum conhecimento antes de começar a estudar.
Oito horas de aulas ao mês + muitas horas extras e material didático
Já um aluno com as mesmas duas horas de aulas por semana, mas dedicada a estudar por conta própria e manter um contato com a língua constante, pode transforma essas duas horas facilmente em cinco horas semanais, ou aproximadamente 20 horas mensais.
Ainda que com pouco tempo de aula, uma dedicação maior do aluno e contato frequente com a língua, pode reduzir o tempo de cinco anos e meio para três anos.
É a prova que grande parte do aprendizado, sobretudo vocabulário e o listening (ouvir), pode ser acrescentado e muito por conta própria.
Doze horas de aulas ao mês + muitas horas extras e material didático
O terceiro caso já é de um aluno disposto a aprender rapidamente, com dinheiro para isso e correndo contra o tempo, o que, muitas vezes, pode não ser o ideal para uma fixação do conteúdo à longo prazo.
Então, esse aluno com três horas de aula por semana (provavelmente duas ou três aulas para isso) e mais sete horas semanais de estudo em casa, resultaria em dez horas de aprendizado por semana, ou 40 horas no mês.
Esse aluno levaria aproximadamente 20 meses, ou um ano e oito meses para sair de alguém que não sabia nada para alguém fluente em inglês.
Vale destacar que é possível se tornar fluente em até menos tempo, mas dificilmente alguém será capaz de ter tempo e dedicação para passar mais horas estudando diariamente, sobretudo na vida adulta com emprego e outras tarefas.
Outros fatores importantes:
Porém, estudar 800 horas não precisa ser o seu pré-requisito para a fluência, já que há outros fatores que devemos levar em consideração e que vão variar de pessoa para pessoa:
- O conhecimento prévio do aluno (dificilmente alguém começa totalmente do zero)
- A qualidade e metodologia das aulas e dos materiais didáticos.
- A facilidade ou dificuldade do aluno para aprender idiomas estrangeiros
- A organização dos estudos pelo aluno e cada um encontrar um método que melhor aprenda
- A frequência de estudo (não adianta estudar quatro horas seguidas e ficar cinco dias sem ter contato depois disso)
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